小学生の家庭生活
保育園、幼稚園と比べて、小学生になると、圧倒的に、先生、保護者との情報交換が少なくなります。
保育園、幼稚園では、送迎があるので、お迎えの時に先生と顔を合わせて、気になることを話したりできました。
バス通園であっても、保護者同士は顔を合わせるので、いろいろ情報交換がありました。
ですが、小学生になると、子どもだけで通学し、子どもだけで遊んだりするようになります。
先生とも、保護者とも会うこと自体が少なくなり、小学校で何をやっているのか、事細かには、わかりません。
学校生活や、学習のために、家庭では何をすれば良いのかは、各家庭で判断していかなくてはいけません。
我が家では、入学するまで、家庭学習を全くやっていなかったので、何から手をつければ良いのやら、さっぱりわかリませんでした。
夫は、「勉強なんて、低学年のうちは宿題だけで良い」というタイプ。
私は、「生活の中で、自然に学習する習慣をつけたい」と思っています。
そんな中で、小学生の生活習慣や、家庭学習の参考にしている本がいくつかあります。
「家庭力」陰山英男
ちょっと古い本ですが、「家庭力 子どもの学力向上と幸せのために親ができること
著者は、学校の先生で、陰山メソッドで有名ですが、主に小学生以降の、家庭で出来る、子育ての工夫などについて書かれています。
うちには合わないな、と感じたり、実践できていないことも、多々あるのですが、いいなと思うところだけ、取り入れています。
「早寝早起き朝ごはんが大切」ということも、「学力テストの結果と睡眠時間の相関関係」を知ると、親も気を付けようと、気持ちが引き締まります。
学習指導要領が変わっても、基本的なところは、参考にしたいと思っています。
・意識的に取り入れていること
・早寝早起き朝ごはん
・日記
・音読（学校の宿題以外にも）
・リビング学習
・地図や地球儀、図鑑、辞書をリビングに置いて日常的に使う
・できていないけど、ぜひ取り入れたいこと
・朝学習
今はNHKの「えいごであそぼ」を見ているだけなので、朝学習もやらせたい。
「朝勉強しとけば、学校から帰った後、いっぱい遊べるよ～。」
とこどもに言ったら、
「やるやる！」
と食いついていましたが、実際起きるとぼんやりしていて勉強どころではありません。
一度だけ、おうちゼミをしましたが、間違いだらけで、全然集中できていませんでした。
おうちゼミ
「おうちゼミ」にも、「キラリ」という保護者向けのアドバイスが、少しだけ載って、楽しみにしています。
こちらも陰山先生の監修です。
たとえば、子どもの小学校では、毎日宿題で音読するのですが、「音読って良いらしいよ。」というだけではなく、
音読はすらすら読めるまで徹底して練習しよう。目で追い、頭で理解し、口を動かす。発音や姿勢まで注意すれば、全身で学習することになる。すると脳は活発に働き、理解と記憶は加速する。
ー「１年生の学習 おうちゼミ」よりー
という音読のやり方や効果を知れば、親もしっかりこどもの音読を聞こうっていう気持ちになります。
ただ、残念ながら、1年生のおうちゼミと、２年生のおうちゼミは、「キラリ」の内容が同じなんですよね。
続けて使うユーザーもいることを考えて、違う内容も盛り込んでほしかったな。
２年生のおうちゼミも、家庭学習として、こどもに楽しんで貰うのが、一番の目的ではあるのですが。
家庭学習は、本当にそれぞれだと思うので、こどもに合うペースを見つけていきたいな、と思います。
