Book2・Lesson5のレッスン
Leson5のSBS（ステップバイステップ）は、CDのかけ流しの効果を初めて感じました。
こどもはBookの内容をほぼ覚えていて、DVDに合わせて暗唱していました。
CDをかけ流しているだけなのに、覚えるものなんだなあ、ということに関心してしまいました。
こどもはやっぱり、聞いていないようで、聞いているんですね。
SBSのアクティビティの塗り絵は、今回は、メラミンスポンジで消したページでした。
クレヨンで描いてしまったアクティビティブックのページを、メラミンスポンジで消した記事はこちらです。
今回は、メラミンスポンジで消したページをコピーして使ってみました。
（あくまでも家庭用です。）
デイジーのケーキの塗り絵では、
テーブルのろうそくを青に、
ケーキのろうそくを緑に、
ケーキのお花を赤に塗ったあと、
今度はケーキを塗るハズ！と思っていたら、
テーブルを黄色に塗ると聞いて、
「なんでケーキじゃないの？」
と、驚いていました。
あえてのテーブルなんでしょうか？
塗り終わってみると、メラミンスポンジで消す前に塗っていた色と全然違いました。
やはり、小さい頃は普通の塗り絵として遊んでいたんですね。
まあ、成長したってことで、良かった！と思うことにします。
Book2・Lesson5のテレフォンイングリッシュ
Lesson5のTE（テレフォンイングリッシュ）では、ほぼBookの内容のままの質問だったので、最初はスムーズに答えていました。
「Birthday,Birthday」の歌もかけ流しだけで、ほぼ覚えてしまったようです。
でも答えられなかった質問がありました。
「When's your birthday?」という質問です。
１月、２月、３月など、こどもは全く覚えてなかったし、日付を英語でいうという発想も無かったと思います。
TEが終わった後、マイブックのカレンダーのページを見ながら、月の名前は一通り教えましたが、まだ覚えてはいな感じです。
こういう単語や、簡単なセンテンスを教えるとき、私は発音に自信がないので、Weblioにお世話になっています。
携帯でパパッと調べられて、英語の音声もあるので、まあまあ便利です。
単語の場合も、できるだけ例文での音声を聞いて、センテンスを一緒にリピートしています。
母はリピートしないほうが良いのかもしれませんけど、ついつい一緒に言っちゃってます。
