Book4・Lesson2のSBSレッスン
グリーンのレッスンに入り、理解度は半分くらいかな～と思いながらも、せっかくの夏休みなので、どんどんSBS（ステップバイステップ）を進めることにしました。
Book4・Lesson2のSBSで、アクティビティブックの５ページをやっていると、斧の木や、グローブの木などに、Xを描く、という指示がありましま。
「X（エックス）ってバツのことなの？」
と子どもはビックリ！
これはバツ印の意味なのかな？
X（エックス）の印で消す、というイメージなのかな？
８ページには、チップ＆デールが登場。
子どもは、チップとデールの区別がいつの間にか出来ていて、凄い！とそんなところで感心してしまいました。
私は今だにどっちがどっちか、わからないので。。。
Book4・Lesson3のSBSレッスン
翌日は、続けてBook4・Lesson3のSBS（ステップバイステップ）です。
アクティビティブックは、塗り絵が少なくて、
「楽ちん～。」
と言いながら、快調にやっていました。
でも、lightについて、信号機のライト（traffic light）と、ライトグリーンのライト（light green）の意味を取り違えて、ちょっと混乱していました。
確かに、同じ言葉だし、ややこしいよね。
20までの数は、ほぼ覚えているようです。
SBSを進めていると、Bookやアクティビティブックのページを確認することも多いので、自然に１１以上の数字覚えたのかなあ、と思います。
Book4・Lesson4のSBSレッスン
そのまた翌日は、Book4・Lesson4のSBS（ステップバイステップ）です。
アクティビティブックでは、Lesson2でも出てきた、「Xを描く（バツ印で消す？）」という、作業について「cross out」と言い替えがありました。
そうやって言いかえられるんだな～、と私がちょっとスッキリ！
子どもはピンときてないみたいですが、こうやって繰り返し作業することで、何となく意味を理解していくのかな～と思いました。
＄については、ボードゲームの人生ゲームのお金が＄だったので、知っていました。
「1＄って何円？」
と子どもが尋ねるので、
「今は大体１１０円くらいかなあ。」
と答えると、円だといくらになるのか、足し算でせっせと計算していました。
こうやって、英語以外に脱線していくことも、結構あります。。。
